投稿者: toyoko

今回も小学５年生の詩です。

登下校のとき、また校庭や教室の窓からみた大自然のいとなみを、詩にしています。しっかり見て、発見する。詩人としてのポリシーも芽生え、自覚的です。

学校で　見るもの　　　小５　　よりえ

朝は白い月をこの季節には見る
だから朝ちょっと早く家を出る

窓では富士山を見る
先が真っ白になって行く
夏よりもちょつと増えたなぁってくらべるのは楽しい

校庭ではすごい光を持つ太陽を見る。
まぶしくってまぶしくって。でも太陽は優しい。
私たちに光を分けてくれて
大地に光を与えてくれるのだもの。

教室の窓からは綺麗な紅葉の
山々を見ることができる。
夏は緑色一色の山を見て、冬は綺麗な三色。
赤、黄、橙。すてきな三色。

下校には夕日。
今はもう３：３０過ぎに夕日がでることが多い。
その時は橙色。４：００過ぎに家の近くでは紫。
綺麗な色。空は色をもっている。

学校では勉強もだいじだけれど
発見もだいじだと私は思うのです。

老人は赤子ではないあの声をなんとかしてよ「お口をあーん」

寝たきりの母が指さす死者たちは天井にいて残念見えず

封筒の糊しろをつけ切手貼る何をしててもうっすら寒い

水を得た老魚そののち水底にひっそりとして尾ひれそよがす

今回は、詩を掲載します。
中学２年生の詩です。
自分の手をとおして自分をみつめ、ひとの温かさを感じ、自然の恵みを素直にうけとめています。
ー手ー　　　　　　　 NANAKO
わたしの手はなんでも知っている
わたしの好きなところも
わたしの落着く場所も
わたしの手はなんでも知っている
大切な人の手の温かみも
そよ風のやさしさも
だからわたしは
わたしの手にだけはウソはつけない
どんなに強がってみても
どんなに隠してみても
ぜったいにばれてしまう
わたしの手はなんでも知っている
四季の移り変わりや太陽のあたたかさ
命あるものの大切さや自然のやさしさ
わたしの手はわたしのいちばんの理解者
だって　生まれたときからの
長いつき合いだから

夕空をコバルトブルーに染め上げて
台風の雲走りぬけたり　　(羽根花子)

原作
台風の雲走りぬけ夕闇をコバルトブルーに染め上げて

ひゃら
「染め上げて」は５音。字数が足りないですね。

作者
「コバルトブルーに染め上げて」と一息によみます。

ひゃら
それでは、上下句をいれかえてみましょう。

ひゃら
台風の雲が去ったあと、何が、夕闇を染め上げているのでしょう。

作者
コバルトブルーの空が。それはそれは美しかったのです。あ、空がいりますか。

作者
夕空をコバルトブルーに染め上げて台風の雲走りぬけたり

作者
上下句を入れ替えてみるのもいいですね。

いつか死ぬ夜のかがやきか野花より発光したり蛾のりんぷんは

ひふ癌のがんこに消えることもなし母のかたほほ黒点育つ

終生をささえつづける弟(おとと)さえ母は花木瓜ちんぷんかんぷん